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　　摘要：今天，妈妈说她中午不回家，所以我要自己亲自动手下厨，而我只会玩，什么都会了。但是妈妈让我煮面条凑合着... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

　　欢迎同学们阅读《写鸡蛋的五年级日记》，此文由日记网小编精心推荐，欢迎学习交流！

　　篇一：学煮鸡蛋面（五年级日记）

　　今天，妈妈说她中午不回家，所以我要自己亲自动手下厨，而我只会玩，什么都会了。但是妈妈让我煮面条凑合着吃，我也只能听妈妈的话。我仔细的回忆着妈妈煮面条的过程，一个细节都不会放过，终于我知道怎么煮面条了。首先，先舀两勺油放在锅里慢慢的等它化掉，然后又放鸡蛋进去，等到把鸡蛋煎熟了就盛水进去，然后等它慢慢的熟，还要放盐。吃到我煮的香喷喷的面条，嘴里不由的吐出一句话：“真香！”

　　篇二：给鸡蛋画上脸（五年级日记）

　　放学了，我回到了家里对奶奶说：“奶奶明天给我一个鸡蛋明天有用。”奶奶问我：“有什么事?”我说我要给鸡蛋画上脸。”奶奶又说:“好，我马上就给你。”说完奶奶就给了我一个鸡蛋。

　　第二天到了，我拿起鸡蛋，还有一只手拿着画笔。首先我给鸡蛋画了很多的头发。然后又给鸡蛋画了一双大大的眼睛。最后，我又给鸡蛋画了鼻子和嘴巴。

　　这样鸡蛋宝宝就好看多了。我还给鸡蛋画了个兄弟，这样我就不用怕鸡蛋宝宝没有人陪他玩了。我看着鸡蛋宝宝们这么开心，我也就开心了。

　　我的鸡蛋宝宝有脸了，你的呢?

　　篇三：鸡蛋浮起来了（五年级日记）

　　今天语文课上,盛老师给我们做了一个有趣的实验鸡蛋浮起来了.

　　讲台上早就准备好了道具:只透明水杯(里面有90%的水),一个鸡蛋,一把尺子,一袋盐.

　　我兴奋又期待.等大家安静下来后,盛老师让鸡蛋滑入水中,问道:"鸡蛋浮起来了吗?""没有."我们异口同声说道."那么再放点盐试试看."盛老师边说边加,可鸡蛋仍旧懒洋洋地躺在老地方,纹丝不动.老师又问:"浮起来了没?""没有."同学们的回答和第一次一样."再加点看看."老师又加了很多,但鸡蛋只微微浮了一下又倒头睡去."搅拌!搅拌!"大家像啦啦队一样大喊.只见盛老师用尺子在里面搅拌了几下,杯子里的水混了,过了一会儿,杯底积了一层盐,鸡蛋没浮.老师又搅动了几下,鸡蛋似着了魔一般一下子浮到了水面.

　　我惊得目瞪口呆,简直不敢相信眼前发生的一切.这是什么原因呢?后来,"老师"告诉我们:因为加了盐,水的密度就会增大,浮了也变大,鸡蛋自然浮出水面.

　　为什么第一次和第二次都没浮起来呢?后来我查了资料才知道:盐量必须在30%以上鸡蛋才能浮起来.

　　瞧!科学无处不在.只要你是个细心的人,善于观察的人,爱动脑筋的人.未来世界等着我们去发现.

　　篇四：会跳舞的鸡蛋（五年级日记）

　　今天，语文课上老师给我们上了一节实验课“会跳舞的鸡蛋”。

　　老师先把一个杯子装一半多一点的水，然后再小心翼翼的把鸡蛋放入杯中，鸡蛋马上沉下去了，紧紧地贴在杯底，一动也不动，看上去好像沉睡了一样。接着老师将盐加入杯中，杯中的谁立刻浑浊了，再轻轻晃动一下，鸡蛋却没有浮上来。第二次，老师加入了更多的盐，用筷子搅拌了一下。神奇的事情发生了，鸡蛋居然腾空而起，还露出了小半个脸，好像在对我们微笑。同学们立刻欢呼起来：“鸡蛋会跳舞了。”

　　老师对我们说：“清水浮力小，鸡蛋重，当然浮不起来。但加了盐的水浮力增大了，就把鸡蛋给托起来了。”

　　这节课我不仅得到了快乐，还得到了许多的科学知识。

　　篇五：捏不碎的鸡蛋（五年级日记）

　　加油!加油!'咦，这是哪里传来的声音呢?哦，原来是我们班在做实验。那么就由我做什么实验呢?我带你们去看看吧!

　　原来，老师要求谁能够用一只手把鸡蛋捏碎啊!

　　这有什么呢?底下有人这么说。

　　首先第一个上台的是小才女小红，她精神抖擞地走上台，她把鸡蛋放在手心，五指包着鸡蛋，用力捏可看她的样子，好像没有什么力气同学们都给她加油，可她最后还是捏不碎。

　　接着上台的是大力金刚，他用尽吃奶的力气感觉像一台发电机在工作。看得出来，他已经使尽了全力，整张脸通红，还是以失败告终。

　　两个人都捏不碎鸡蛋，大家都没能成功为什么呢?老师告诉大家其实他们的力量被分散到鸡蛋的各个地方没有真正聚集到一点。

　　我终于明白了为什么我们用一只手不能把鸡蛋捏碎。

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标签：鸡蛋

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